颠覆教育
2008/11/06原文链接：Hacking Education
作者：Fred Wilson
译者：Esther
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上个月我在这个博客中花了不少时间劝说大家把教育工具给最需要的公立学校。我之所以这么做乃是因为教育大概是我们能为这个世界以及我们的后代所做的最重要的事情了。
但是，我也相信这个国家的公立学校体系支离破碎，而且不单是美国的公立学校系统。整个教育体制都还停留在过去。最近我对这个问题思考颇多，我认为需要彻底重新打造我们的自我教育方式。当然，我相信互联网正是我们可以使用的工具。
昨天，在AFP的一篇文章中，Jimmy Wales讲述了这样一个故事：
在最近的印度贫民窟之旅中，他“在街上遇到了一个年轻人，这小伙子告诉我，他用维基百科通过了11年级（相当于国内的高二）的考试。”
这几年，我一直帮助我的孩子们学习化学，物理，微积分和高等代数。这些都是我上中学时特别喜欢也学得特别出色的科目。不过，30年前学的东西我也记不住多少了。好在我只需要查一下维基百科，就能刷新记忆，帮助孩子学习。维基百科是绝佳的资源，可孩子学校的老师却说它“不可靠”。我这么跟你说吧，比起他们的某些老师，维基百科更可靠。
传统学校的问题之一是老师水平参差不齐。有些老师特别出色，鼓励他们，推着他们超越自己的极限。我对他们满心感激。但有些懒惰的老师，死气沉沉。这种问题我们都遭遇过。就是在MIT和沃顿，本国的顶级学校，我也遇到过。我们需要一种方法，让孩子和家长能够控制谁来教育他们。
我的搭档Albert在Union Square Ventures的网址上写了篇举足轻重的帖子，名为《民权》，其中写道：
对我们而言，这是网络的伟大例子之一。它将权力从现有大型机构中剥离出来，将其放入小型机构中，通常也顺便一路下放给个人。在此过程中，建立了新的机构（如Google），但是真正的结果乃是权力明显归还于人民。
目前世界上最大的教育机构是公立和私立学校，学院和大学，以及给他们信息的测试性学院和支持他们的联盟以及政治机构。我真想将它们一举拿下，用更好的东西取而代之。我并非热衷于居家教育，但我理解它的号召力。我并不觉得我教育孩子的方法比别人强。可我觉得，我孩子也罢，妻子也罢，我本人也好，在谁教育孩子这事情上，我们需要更多选择。
这样的工具赫然就在眼前；同侪创造，协作工具，社会化网络，网络视频，语音电话, 开源，乃至游戏。我认为，看看过去十年里各大媒体机构都发生了什么，可以成为教育领域的指南。我们进行“蚂蚁革命”，瓦解我们的教育机构，用更好的东西代替。我们都必须亲自参与投入到教育中。我是努力在博客上这么做。如果我知道如何计算燃烧率，如何解读条款清单，如何在市场不景气时管理证券组合，我就在博客中写一写。随后，有人读了，就能起到教育的作用了。最理想的是，这些内容以及我的同事们在风险资本行业中所创造的内容会被索引，评定，然后用于风险资本课程中。这是同侪创造的开源内容，比国内任何MBA的任何课程都出色。
大型教育机构可以反对这种趋势，也可以顺应。MIT，我最喜欢的教育机构，已经接受了这种趋势。他们已经开放了1800门课。你可以在网上免费学习MIT的课程。我希望国内的所有教育机构都能为这样的体制贡献课程。当然了，也从该体系中收益。
你可以将课程商品化，却不能将老师商品化。我现在所拥有的知识都要归功于从一年级到研究生时期大概20多年里我遇到的那些好老师。大多数老师的名字我还记得，也记得他们给我上的课。高中时的微积分老师鼓励我考入MIT。而MIT的系统设计老师鼓励我从不同角度考虑复杂性。沃顿的投机市场老师让我了解市场，市场为何运作，如何运作。没有这些特殊的人，我难以有今日。我们亟需大量增加这些特别的老师能够接触并教授的学生人数。
让我们再次看看媒体业的教训，思考我们该如何行动。这些优秀的老师是明星，他们应该出现在网络上，网络视频上，面对大众，而不应该局限于学术报告厅，一次仅面对不足100个学生。在互联网时代，我们必须走出以稀缺性为基础的经济，拥抱以普遍性为基础的经济。在线教育公司中的佼佼者已经参与这个游戏很多年了。他们深谙此道。我的朋友Jimmy为Kaplan经营几种生意，该公司是属于顶级在线教育公司。他告诉我有位老师经营一门在线CFA课程。这位老师真是个人才。他的课程妙趣横生，引人入胜。上他的课犹如读精彩的专栏或者一本好书。你想上他的课，因为实在太具吸引力。这些老师赚了不少钱，这是应该的。他们是自己行业里最棒的，可惜我们的教育系统无法筛选出明星教师。其实真该如此。
我们也需要让创造力兴盛，走出我们所陷入的标准教育模型。Ken Robinson爵士在Ted就此发表了精彩发言。该发言长达19分钟，我想未必每个人都有时间看，但如果你关心这个问题，找点时间看看吧。
我们还需要重新考虑教育考试。我看到我的大女儿为SAT, ACT和SAT2做准备，并参加考试，真是疯狂。如果你有考试天分，那么你可以取得最好的成绩。用钱也可以买到分数。可这不对。我们需要更有机更真实的系统来确定能力。我觉得游戏可以在其中大显身手。
实际上，我觉得在更好的教育形式中，游戏大有作为。我第一次认真思考这个问题是当我读了朋友Steven Johnson的《坏事都能变好事》一书之后。Steven指出，游戏教给了孩子们他们在学校里永远学不到的技能。另一个朋友，Bing Gordon, 曾任电子艺术的创意总监，则指出数学怪才，经济学家和统计学家都曾经在孩提时代读棒球卡而首次体验数学，现在的孩子们玩《劲爆美式足球》。他们能够接触到的数学至少在数量上更具挑战性。
正如Albert在《民权》一贴中所述，我和我的搭档们将围绕此主题进行投资。
现有教育机构、环境以及其他的领域的改变不是由网络独自奇迹般地完成的，而是由利用网络创造正确平台的公司带来的。我们相信这代表未来几年里存在大量创业机会，我们期待与这些给“人民权力”的企业家和团队相逢。
今年冬天，我们也准备在UNION SQUARE会议中邀请颠覆教育的思想家和企业家领袖，共同探讨我们目前应该集中力量关注什么。这是件大事，如果我们能做好，会为未来数年中一个更好的教育程度更高的社会铺平道路。为此，我倍感兴奋。
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