2008 December | A Happy Boy - Lizunlong - Part 2

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P. T. Barnum:赚钱的艺术 (0/20)

2008/12/15

原文链接:ART OF MONEY GETTING or, Golden Rules for Making Money
作者:P. T. Barnum @1880
译者:Esther

版权声明:本文可以任意转载,转载时请务必保持作者、译者署名的完整性。

序:赚钱的艺术

我们美国地广人稀,所以身体健康的人想要赚钱绝非难事。在这个相对新的国土上,有这么多成功之门大开,有如此多的空缺,男男女女只要愿意,至少是目前阶段,投入到任何值得尊重的行业中,就会发现可以赚钱的工作。

真正想要获得独立的人只需痛下决心,并采取合适的方法,就像他们希望获取任何其他目标一样,就可以轻而易举地做到。不过即使人们发现赚钱那么容易,许多听众也一定会同意守财是世界上最困难的事情。财富之路,诚如富兰克林所说,“一条坦途”,存钱无非是赚的比花的多,貌似这个问题非常简单。天才的狄更斯笔下最快活的人物之一,麦考伯先生一语道破天机,他说,年收入20英镑,却要花20镑6便士,乃是最悲惨的人;而年收入仅20镑,却只花19英镑6便士将是最幸福的人。许多读者大概会说,“这我们明白;这是节约,我们知道节约即财富;我们知道不能既想吃蛋糕,又想把它留着。”但容我说一句,引起失误的不是其他观点,而正是此观点。事实上,许多人认为自己对节约很了解,其实不然。

真正的节约被人误解,人们终其一生也不能正确理解该原则到底是什么。有人说,“我的收入不低,邻居收入和我一样,可每年他都有进步,而我却不足;这是为什么?我对节约了若指掌。”他觉得自己懂得节约,但并非如此。有不少人认为节约就是省吃俭用,把干酪皮省下来,把蜡烛头收着,从洗衣工的账单里砍掉2便士,自己做所有又琐碎又脏的小事情。节约不等于小气。不幸的是这些人只把自己的节约应用在一个方面。在该花两个钱的地方省了半个钱,他们觉得自己特能耐,觉得由此省下的钱足以抵消在其他方面上的挥霍。几年前,在发现煤油之前,人们几乎可以在任何农民家里过夜,还能吃上丰盛的晚餐,可晚饭过后他若是想在客厅读书,那么一根蜡烛的光亮是不够的。女主人看到他这幅窘迫相,会说:“晚上想看书确实不容易;俗话说‘你得在海上有条船,才能一次点两根蜡’,除非非常特殊的场合,我们绝对不多点蜡。”

这所谓的特殊场合大概一年两次。这样一年下来,这贤惠的妇人能节约5、6块或10美元;但通过多点根蜡烛可能带来的信息当然远远超过了那一堆蜡烛。

可问题还未结束。她觉得自己在蜡烛方面如此节约,就可以不停地去镇上买上2、30块钱的缎带和花边,其实大多数并不需要。这种假节约在生意人当中也司空见惯,最为常见的就是纸张。你会发现这些好商人保存着所有的旧信封,碎纸片,如果可以,也不会把没写字的纸撕开。这都非常好;一年下来他们可以省下5或10美元,可尽管这么节约(仅在纸张方面),他们却认为自己浪费得起时间;可以举办豪华宴会,可以架着马车。这正是富兰克林博士所说的“大钱不省省小钱”、“小钱精明大钱糊涂”。Punch对这些一根筋的人的说法是“花一便士给家人买条鱼当晚餐,然后雇一架马车和四个车夫扛回家。”通过这种方式节约的人能够取得成功,我可是闻所未闻。

真正的节约在于赚的钱总是超过花的钱。如果需要,将旧衣服多穿一段时间;别买新手套;把旧衣服补补;如果需要,吃得简单些;这样,无论如何,除非不可预见的事情发生,赚的钱总能多出来一些。这一便士,那一美元,连本带利,不断积累,这样就可以达到预期的结果。类似节约可能需要一些训练,到那时一旦养成习惯,你会发现理性节约比非理性消费更能让你心满意足。以下是我建议的一个秘诀;我发现它可以很好地解决铺张浪费,尤其是错误的节约:如果你发现年底自己没有盈余,而收入还不错,我建议你拿几张纸做成小本子,然后把每笔花费都记录下来。每天或每周记一次,将其分为两栏,一栏为“必需品”甚至“舒适品”,另一栏标为“奢侈品”,你会发现后者将比前者多两倍,三倍,乃至10倍。生活中真正的舒适其实只占我们大多数人收入的一小部分。富兰克林说:“真正毁灭我们的,不是自己,而是别人的眼光”。如果除我之外,全世界的人都瞎了,那我就不在乎穿漂亮的衣服,用华美的家具。”就是因为怕别人说三道四,许多有钱人才硬这头皮这样。在美国,许多人喜欢重复说“人人自由平等”,但这在许多方面都大错特错。

我们生而自由平等在某种意义上的确是伟大的真理,但并非人人都同样富裕,而本来也不该如此。或许有人说,“有人年收入5万美元,而我只有1000美元;我认识他,那时他和我一样穷,现在他有钱了,就觉得自己比我能;我得让他看看我和他一样行;我也要买匹马买辆马车;不行,我买不起,那我去租一辆,在他路过的道上走走,给他证明,我不比他差。”

我的朋友,你不需要如此麻烦;你可以很轻易地证明你“和他一样能干”,只要你和他做得一样出色;但是你无法使任何人相信你和他一样富有。此外,如果你造这些势,浪费时间浪费金钱,你那可怜的老婆就得在家手足无措,一次只能买2盎司茶,其他东西也得相应削减,才能让你有面子,而这骗不了任何人。另一方面,史密斯夫人说她隔壁的邻居就是为了钱才嫁给约翰逊,“大家都这么说。”邻居有条价值1000元的骆驼毛披肩,史密斯夫人让老公给自己买个仿版的,然后在教堂她会坐在邻居旁边,让大家知道她俩很平等。

我的好夫人,如果你让虚荣和嫉妒牵着鼻子走,你就无法引领世界。在这个国家,我们相信多数人统治一切,可在时尚领域,我们就把这原则抛之脑后了,而让一小撮自称为贵族的人打造虚假的完美标准,为了达到这一标准,我们使自己越来越贫穷,为了外表,越陷越深。如果我们“一意孤行”,宣告“我们必须量入为出,未雨绸缪”,那该多明智啊。对于赚钱这件事,大家应该像对其他事一样理智。相似的原因产生相似的结果。你不能靠走贫穷之路来积累财富。也不需要让先知告诉我们,随心所欲从不考虑万一的人永远别想经济独立。

习惯于满足自己每个愿望的人开始会觉得难以消减各种不必要的花费,会觉得——房子比从前小,家具便宜,应酬少,没多少贵重服饰,仆人少,舞会,宴会,看戏,坐马车,出游,抽烟喝酒和其他奢侈品统统都减少——这样的生活简直是自我否定,但是,如果他们想尝试存下“养老金”,或换言之,一小笔钱,生利息也好,或者明智地投资到土地上也行,他们都会有惊喜,这惊喜来自他们不停地给那小钱添砖加瓦以及这种方式带来的各种节约习惯。

旧衣服,旧帽子,旧裙子都还能凑合一季;矿泉水比香槟可口;冷水澡和快走远比在最豪华的马车里坐着更激动人心;对于开始了解节省乐趣的人,一旦注重成本区别时,就会觉得聊天、和家人一起读书、或玩一个小时的“找拖鞋(一种室内儿童游戏—译注)”和“捉迷藏”,比50甚至500元的宴会更令人身心愉悦。穷人比比皆是,而更多人原本有足够的钱让自己一生舒舒服服地过,却因为生活计划铺得太开而穷困潦倒。有些家庭一年花两万,有些甚至更多,几乎不知道钱少了怎么过日子,而有些人只花1/20的钱,享受的却更多。比之厄运,繁荣其实是更严厉的考验。“来得容易去得块”,这是古老而确凿的谚语。骄傲虚荣的精神如果大行其道,就成了潜藏的蛀虫,啮噬着人们的属世财富,不论是多是少,不论是区区几百,还是数以百万计。许多人发家致富之时,就开始穷奢极侈,结果却是瞬间千金散尽,他们可笑地想风光有面子,想哗众取宠,可最终不过自取灭亡。

我认识一位有钱的绅士,他说自己刚开始发家之际,他的夫人想要一套高雅的新沙发。“那套沙发”,他说,“花了我3000美元!”可沙发一到,大家发现需要椅子来配;然后需要侧板,地毯和桌子“与之对应”。其后是整套家具;最后,发现房子太小,太旧,就又修了新房子配新添置的东西;“这样,”我这位朋友补充说,“就一个沙发,我背上了3万美元的负担,请佣人,买马车以及其他各种名目的钱,就是为了面子。一年花一万一,就这也紧巴巴的;而10年前,我们真比现在舒服多了,因为我们和大多数人一样,不那么讲究。老实说,”他继续道,“要不是史无前例的繁荣罩着我,要不是我克制着大出风头的念头,我早就被那个沙发弄破产了。”

生活成功的根本在于良好的健康,这既是财富之根,也是幸福之本。人生病时,无法聚集财富,没有雄心壮志,没有动力,没有力气。当然,有些人身体不好,也无能为力,你不能指望这些人积累财富;但有很多健康欠佳的人却大可不必如此。

那么,如果健康是生活成功和幸福的根本,我们学习健康之道该有多么重要,而这只不过是大自然众多法则之一。我们与自然法则越亲密,我们离健康越近,但又有多少人对自然法则熟视无睹,完全背离,甚至违背自己的自然倾向。要知道,说到违反自然法则,就不能对“无知之罪”视若无睹;否则总会带来恶果。小孩可能会把手指头伸进火里,因为他不知道那会痛,所以痛苦甚至后悔都不能阻止聪明人。我们的祖先对通风原理知之甚少。不论他们可能熟悉其他什么技能,他们对氧气不甚了解,所以修建的房子里卧室就只有7×9平方英尺那么大,这些善良虔诚的老清教徒把自己锁在这样的小格子里,祷告,睡觉。早晨,他们会为夜里“保守他们的性命”而虔诚地献上感恩,无人能有比这更好的感恩理由了。也许是窗户上的裂缝,也许是门上的,放进来一丝新鲜空气,才救活了他们。

有些人为了跟风,明知故犯,违反自然法则。比方说,有一样东西,除了可恶的蠕虫,没有一样生物会出于本能地热爱,那就是烟草;而又有多少人故意培养这种不自然的爱好,克服与生俱来对烟草的厌恶,反而爱不释手。他们抓住了有毒污秽的种子,或者说那种子俘虏了他们。有些已婚男人边走边往地毯或地板上吐烟草汁,有时干脆就吐在老婆身上。他们倒不会像醉汉一样把老婆踢出门,不过他们的老婆常希望他们干脆不着家。另一种危险的特征是这种人工品味,好像妒忌,“种豆得豆”,当你喜欢不自然的东西,对有害东西的强烈欲望会超过对无害东西的自然愿望。谚语说,“习惯是第二本性”,但后天习惯比本性更强烈。以老烟枪为例,他对“咀嚼物”的爱好超过了对任何食物的热爱。对他而言,放弃烤牛肉比放弃烟草更容易。

小伙子恨自己不是成熟汉子,他们巴不得一觉醒来就从男孩变成男人;为此,他们学习大人们的坏习惯。小汤米和小约翰尼看到他们的父辈抽烟,就会说,“只要我能这么做,我也会成为男子汉;约翰叔叔出门了,可烟斗还留着,咱们来尝试一口。”他们找根火柴把烟点着,然后吐出来。“我们得学着抽烟,约翰尼,你喜欢这东西不?”那小子悲哀地答道:“不怎么喜欢。苦兮兮的;”他越来越苍白,可还坚持到底,很快他就在流行的祭坛上献上自己的祭祀;孩子们还在坚持,不气馁,直到征服自己的胃口,成为习惯性口味的牺牲品。

我是率性而说,因为我发现这对我自身的影响,虽然我戒烟已有14年,以后也再不会碰,但曾经一度我一天得抽十到十五根烟。抽得越多,就越想抽;抽完一根反而刺激对下一根的欲望,没完没了。

以吸烟者为例。早上起床,他就开始嚼,一嚼就是一整天,除非换新的或者吃饭,不然就一直嚼;哦,没错一天当中也有很多时候,吸烟者会把烟拿在手里,一口酒的功夫,然后再丢进嘴里。这只不过证明他对朗姆酒的热爱超过了烟草。吸烟者到农村,你请他欣赏自家的葡萄园和水果房,美丽的花园,请他品尝新鲜成熟的水果,说,“哥们,我这里有最好吃的苹果,梨,桃子,杏;这可是从西班牙,法国和意大利进口的——就说这甘美的葡萄吧;没有什么比熟透了的葡萄更美味更健康了,所以别客气;我想看着你享用这些东西。”他把烟压在舌头底下,回答说,“不了,谢谢,我嘴里有烟草呢。”他的味蕾已经被毒草麻醉了,在很大程度上,他已经丧失了对水果的微妙品尝能力,而这本来是多么令人羡慕啊。

这说明人们怎样养成昂贵、无用又有害的习惯。我乃经验之谈。我抽烟抽到自己像片白杨树叶子抖个不停,血直往脑门上冲,还心悸,害得我以为自己有心脏病,简直吓个半死。当我跟医生咨询时,他说“戒烟。”我不但伤了自己的健康,花了大笔的钱,而且也树立了坏榜样。我遵守着医生的教导。抽着15美分雪茄或叼着烟斗的人,哪怕他自我感觉再良好,也绝对不会英俊潇洒。

说到酒精饮料,这些话的力度要翻10倍。要赚钱,头脑要清醒。得知道二加二等于四;所有的计划必须要反思,要前瞻,仔细检查所有的细节以及行业的所有详情。有清晰的头脑来制定计划,有理智来引导执行计划,生意才能成功,所以不论一个人天生多么有智慧,如果大脑是团糨糊,判断力被酒精歪曲了,无法成功地经商。你和朋友呷一口“应酬酒”时,多少良机错失一去不复返。在“镇定剂”的影响下,发生了多少愚蠢的交易,让受害者误以为自己赚了。有多少重要的机会被拖到明天,然后就是永远,因为酒杯把体制扔进了无精打采的状态中,中和了商业成功所必须的能量。“酒是讥笑者”,诚哉斯言。把酒精当饮料正如中国人吸鸦片一样都是麻醉,而前者对商业成功的破坏性与后者无异。这是哲学领域中完全不可抵御完全不可缓和的魔鬼,不论是宗教意义还是良知意义。这不啻为万恶之源。

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译芽翻译平台Beta版发布

2008/12/14

访问地址:http://yiya.lizunlong.com

P.S. 本blog一周年了~过得真快~

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教师的未来

2008/12/13

我无法预测一个职业的未来,我只能以一名学生(消费者)的角度来想——“教师这个职业(产业)应该会变成什么样子”。

直销模式

如果教育的过程可以被称作商品,那么教师就是厂家,学生就是最终购买商品的消费者。当下的情景是,他们中间还夹杂着很多同级别的中介,比如学校、辅导班、家教市场、讲座交易等等,他们的价值是将教师和学生连接起来,从而收取中介费、管理费。我要提出的趋势是,这些各种各样的中介将逐渐被互联网替代,起连接作用的媒介将变成免费的互联网。由此带来的变化是,高额的学费陡然下降,最终消费的对象回归为商品本身——教育的过程。

可无限复制的比特

导致高额学费陡然下降的另一个趋势是,教师生产的商品——教育的过程——可以被比特化,即变成可以被无限复制的资源。利用互联网上的各种服务——比如博客、Youtube、FriendFeed——来传播你的商品,于是全世界的学生都有机会享受到你的教育服务。因为这种几乎不存在成本的生产方式,会带来两个变化,第一,互联网上的开源教育资源成井喷式增长,你的商品也将趋于免费化;第二,如果你的服务足够受欢迎,那么你将有可能成为明星教师,由此带来的周边收入一定不菲。这两种变化也印证了《学校的未来》中所说的教师这一职业的一个极化——专业的教师。

世界是平的

地球原本是椭圆的,但互联网使它变平了,居住在地球上的不同地区的人们之间可以自由通信,由此带来了这样的可能——就像上一段所说的那样——全世界的学生都有机会成为你的学生,全世界的学生都有可能成为相互协作的同学。

传递经验、解决现实问题

如果说传授基础学科的专业教师是教师这一职业的一个极化,那么另一个极化便是专业余——传递自己的经验、帮助学生解决现实问题。这里的专业余可以是精通某门编程语言的创业者,可以是全面熟悉WordPress的某位在校大学生,可以是了解如何结合运用各类网络服务API的某个公司的职员。每个人都有自己最擅长的领域,哪怕那并不是自己的专业,都可以通过互联网展现出来。

总之,教师的未来是趋于大众化、明星化的,创造、传播教育资源的成本越来越低,地域不再是隔离学习者的障碍。而我觉得以上所有趋势带来的最大益处是,专业教师(尤其是明星教师)之间的竞争变得愈加激烈,混饭吃的伪教师们终将被市场遗弃。

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这三篇文章是否存在着某种关系?是否足以得出某个结论?

2008/12/11
  1. 学校的未来
  2. 传统学院在大学废墟上升起?
  3. Instead of getting an MBA, consider spending six months in my office
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传统学院在大学废墟上升起?

2008/12/10

原文链接:The Rise of the Old Academy from the ashes of the University?
作者:Robert Paterson
译者:Esther

版权声明:本文可以任意转载,转载时请务必保持作者、译者署名的完整

哈佛已经宣布其捐赠高达80亿美元。必须要进行削减了。

根据校方领导致各学院院长的一封信,哈佛必须对员工等级和报酬采取硬措施。他们还预测截止2009年6月的财政年度,会精简30%。

可是,很多人已经上不起大学。原来借款的人现在要么不愿意借款,要么借不到款。

根据国家公共政策暨高等教育中心每两年发布一次的报告,大学不断上涨的费用——甚至是萧条之前——导致大多数美国人负担不起高等教育带来的费用。

该报告发现,总体上公布的大学学费及其他费用在1982年至2007年之间增长了439%,这已经针对通货膨胀进行了调整,而中等家庭收入只增长了147%。过去十年中,学生贷款翻番,基本上,与来自富裕家庭的学生相比,低收入家庭的学生们得到的拨款更少。

“如果我们再这样继续25年,人们就无法负担高等教育了”该中心主席Patrick M. Callan如是说。该中心乃是致力于扩大高等教育机会的无党派组织。

可是,大学陷入了僵局,如同汽车厂——如报纸——如电视台——如美国军队——还有花费巨大的基础设施和由工会组织的劳动大军。

正如报业或汽车厂,他们很快就会面临进退维谷的局面。他们无法增加利润来支付成本。如同报业,他们必须缩版。在某些方面,他们会像报纸一样,价格昂贵,质量却差强人意。

对此,我没有看到任何出路。因为正如三大汽车制造巨头和美国汽车工人联合会,如报纸和新闻界一样,工会以及对其新闻业身份的骄傲,许多大学的角色与学院相连接,与封闭的学术车间和整齐划一的奴隶相连。如果他们偏离,就会把自己毁灭殆尽。

那么,情况会怎样呢?

我认为回到大学本来的样子的机会来了。帕多瓦是受教皇影响甚少的城市。老师到那里,挂起了招牌:

大学成立于1222,当时一大批学生和教授离开博洛尼亚大学,寻找更多的学术自由。从15世纪到18世纪,该大学因研究而闻名,尤其在医学,天文学,哲学和法律领域。这得益于威尼斯共和国的保护,它促使大学保持一定程度的自由,独立于罗马天主教会的影响。(维基百科)

我将近60岁了。有些东西我还是理解的。我也知道我爱教书。我也知道自己擅长于此。

我也想把自己的招牌高高挂起。我也想找几个朋友和我一起做事情。这是我晚年想要做的事。

那么委任状(credential)怎么办呢?会不会有学生因为上了我辈之课而被耽误?

首先,在后工业世界,我怀疑一张证明你上了课的毫无意义的委任状可能没有多少价值。但我想如果你能证明你师从知名的数学老师,这就能有点意义。如果 你从实际玩家那里学习编写代码——那比计算机科学学位更有意义。如果John Robb教你学习全球安全,那就有意义。如果Stuart Baker教你价值如何在社会中起作用,那也有意义。你也会成为真实教师网络的一部分,在大学和生活之间不再有鸿沟。你会发现因为在自己的领域,曾经师从 某个领袖人物,你确实与众不同。

与其他方式相比,这非常廉价。所有机制性的财力和精力成本都烟消云散了。

但这并非适合于所有人。当然并非如此。高等教育适合于所有人这种想法也同样荒谬。我在爱德华王子岛大学任教5年。我的感觉是顶多15%的学生有天分适合呆在那里。其他人之所以在那里因为他们觉得自己应该如此。大学已然成了汽车工厂。

当我谈及高等教育时,我谈的是象征性思考。我遇到的大多数人都觉得象征性思考是一大考验——甚至很多上过大学的人都如此认为。他们觉得在真实世界中更自在。

好在仍有数以百万的好老师,也非常需要有各种技能的人做实际的事情。

事情到底如何发展,值得关注。网络也提供了全新的补救方法,可以直接跟随专家学习,而不必拘泥于学校。

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梯子型教育背景

2008/12/10

ladder-education

  • 把梯子分解成三部分,左边的木棍,右边的木棍,中间的木棍。
  • 左边的木棍:我们所受的正统教育,不管是义务教育还是后期的高等教育。
  • 右边的木棍:《学校的未来》一文中所说的互联网+同城社团。
  • 中间的木棍:起连接左右木棍的作用,在现实环境下,缺失中间的木棍,就不能拥有真正的梯子。
  • 左边的木棍和右边的木棍相互平行,本无好与坏,本应不存在任何矛盾。
  • 但现状是,绝大多数学生的教育背景的两个支撑物——左棍粗壮,右棍细弱——无法达到平衡。
  • 如果“我们需要右棍的支撑”这句话成立,为什么不一起使其强壮呢?
  • 难道是因为我们不知道如何使其强壮?
  • 抑或觉得那句话根本不成立,一个左棍足矣?
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学校的未来

2008/12/07

极端的设想:忘记学校

目前的教育体制由三个要素组成:教师、学生、学校。

那么,让我们忘记学校的存在,三要素则变为:教师、学生、连接教师和学生的连接物。

我大胆设想这连接物由两部分组成:互联网+同城社团。

没有了学校,人们不再问你从哪所学校毕业,而会关心你参加过哪些社团。

没有了学校,便没有了校服,替代的是各式各样带有社团标志的服装。

当然,也可以说,互联网与同城社团是学校的两种进化形式,而非绝对的消逝。

互联网能为教师和学生带来什么?

教师这一职业意义将趋于两极化,一极是专业的教师,另一极是专业余的传授者。

专业的教师之间应形成竞争,完全市场化,筛选出明星教师,互联网可以担任筛选器。

比如,Youtube正利用互联网筛选出杰出的交响乐演奏者

如果互联网有了由明星教师制作的教育资源,那么最先受益的是全天下的学习者。

有了明星教师,便有了高收入,有了丰厚的收入,便有了充分的竞争,当优秀的人才都愿意当教师,传授知识的质量和效率便会越来越高。

所谓另一极的专业余,是指虽并不专业但值得分享。在这里,传授者就是学习者,学习者也是传授者,他们实时地互换身份,找到需要的东西便去学习,学习之后有了成果便去分享。互联网上主要的教育资源都是他们生产制作的。

比如,Youtube这个单词里的You。

但,这还远远不够。

同城社团能为教师和学生带来什么?

如果说互联网消除了地理隔离,那么同城社团则是利用地理优势来解决现实问题。

现实问题就是断网离线之后到哪里学习,学习者需要的社交活动在哪里进行。

学习是人与人交互的过程,当前的互联网还不能满足我们进行充分的交互——不管是从视觉上还是从触觉上。现实的同城社团可以解决这些问题。社团可以是开放的,也可以是私密的,可以是公益性的,也可以是盈利性的,可以是某位明星教师影响范围的延伸,也可以是几个学生共同建立的兴趣小组,可以是研究人类如何活得更长久,也可以是探讨《哈利波特》的流行文化。这些社团的交互方式是真人实时的,可以迅速融入参与者的日常生活行为之中。

比如,Toastmaster是一个专注于提升人们演讲能力与领导能力的组织,在全世界各大城市都设有分会场。

互联网与同城社团相辅相成,结合后的它们是开放式的学校,是不受入学限制的学校,是可以实现个性化教育的学校。

而如今的学校,是值得被我们忘却的。到那时,过时的学校里的管理层会自然地做出反应。

那么,他们会做出哪些反应,积极的多,还是消极的多?

想让极端的设想成立,需要一个条件,那就是这个世界不再充斥着惯性。

没有惯性的世界是不存在的,因此我们无法忽视学校的继续存在,好在,他们终究会主动过渡,会被动进化。

管理层的那些人之所以还在学校里呆着,为的不是别的,是钱,要想让他们主动改变需要两个条件:改变之前,他们几乎挣不到多少钱;改变之后,挣钱的机会大大增加。他们跟着钱走,他们看票子说话。

消极的反应肯定存在,而且是大量存在,整个社会不能一下子适应变化,于是他们还是有市场,未来的学校与过时的学校之间相互竞争的局势随之出现,社会上对它们的比较与评论也会出现。

积极的反应会有,但不是每个乐于改变的人都能够说服自己的老板,因此这得看掌权者的态度,分析到具体情况后利益关系就更为复杂,不能抱之以希望,但绝对会出现一两个吃螃蟹的革新者,做正确了,获得转变,进化成功;做错误了,反而会削弱自己的旧有优势。

而我认为的积极有效的做法是,利用现有资源,调度一部分对此感兴趣的老师相互协作,并让他们调度各自的学生,成立各式各样的社团,走出校园,接纳外校学生和老师的加入,尤其关键的是,在整个过程中要有效地利用互联网。

所有条件已经成熟,现在就可以开始,唯一需要的是行动,你的行动!

文字、音视频、交互工具、信息流、在线社区这些最基础的条件已经成熟,整个互联网的Web2.0环境也趋于成熟,我们自己不必再制造工具,不必再创建平台,只要学会利用网上的服务和资源,即刻就可以成为一名在线教师或在线学生。

未来的学校是因你我的参与而存在的,未来的学校不必面对教师资源的匮乏,未来的学校不必担心缺少优秀的学生,未来的学校是最自然、最公平的,未来的学校可以只为你一个人(一类人)服务。

对于未来的学校,你有什么自己的想法吗?欢迎告诉我们。

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