备份：益学会 – 开放课堂
2009/10/05分身乏术，不得不将《益学会 – 开放课堂》砍掉。里面一共三篇文章集结于此，作为备份。
Derek Sivers：Sprezzatura
2009年8月31日
“Sprezzatura”是意大利语，有这么一种含义——掩饰自身的努力在完成高难度任务的同时给人一种漫不经心的表象。
伊丽莎白·吉尔伯特（Elizabeth Gilbert）在TED的演讲过程中表现得轻盈自然，谈吐轻快随意，偶尔还幽一把默，给人一种“在众人面前演讲毫不费力”的感觉。
台上十分钟，台下十年功——即使我们对这句话熟知得已可倒背如流，但在潜意识中还是会默认凡是在某一领域有杰出作为的人定是在那方面有别人不具备的天赋。
可有谁知道，伊丽莎白在刚刚完成出版新书的工作后立即投入到这次演讲的准备中，为了这短短18分钟的演讲，她整整准备了6个星期，且平均每天耗时8个小时。
这样的态度令人为之震惊，原来天才是如此炼成的。
继续阅读：Sprezzatura | 伊丽莎白·吉尔伯特：天才揭秘
Jane Park：同侪(Peer 2 Peer)大学 & 教育的未来
2009年9月2日
当我在大学课堂上愣神的时候，经常想像这样一种场景：假如我能在网上找到充足的相关资源，我不就可以不必听台上那个人叽叽喳喳了吗。
于是 P2PU 来了，它团结众多志愿者共同整理、制作出系统化的开放教育课程，并提供高质量低成本的教育服务，将于今年9月9日正式开学。本学期共开设七门课程，包括行为经济学、版权知识、网络朋克文学、复地造林学、神经伦理与国际人权、创造性非小说文学、战略思想与博弈论。任何人都可以参与到课堂中来，只要你接入互联网。
P2PU 的概念并不新鲜，但真正在现实中执行下来，它是第一个。它的团队有几位是创作公用（Creative Commons）的成员，因此“开放”的思想必然是这一教育项目的精髓。
至于教育的未来，也许正如这篇采访中所说，学校仍然是学生学习并沉浸于知识海洋的重要场所，除此之外，“学习”这一行为发生于其他地方——比如互联 网——的比重将逐步增大，学生们有更多的机会去接触新兴学科；开放的教育资源将布满整个网络，借助互联网获得迅猛传播，通过这样的非正式学习的成果将以获 取社区信誉的形式融入于当今教育制度的学分系统。
恕我用大白话再“翻译”一下，十几年后的教育，不会有什么大变化，但对于学习者来说，多出了一个选择，那便是互联网。
这个不远的将来需要我们从现在开始为之耕耘，比如分享自己的知识，比如有心地整理现有资源。P2PU 正在这样做，这也便是进化的开始。
继续阅读：Back to School: Peer 2 Peer University and the Future of Education (an interview)
P.S. 讽刺的是，P2PU 网站是无法正常访问的，因为它基于 pbworks.com 架构，而 pbworks.com 这个域名是被封了的。因此在中国，想要充分获得网络资源的前提，除了有条件接入互联网，还应再加上一条，那就是学会如何访问无法正常访问的网站。
ZaidLearn：如何成为一名出色的讲师
2009年9月4日
几乎所有经历过小学6年中学6年甚至大学的同学都具备评判老师讲课水准高低的能力，那么作为一名教师，到底如何能够成为一名出色的讲师呢？ZaidLearn这篇文章做出了解答并汇总了大量实例供有心人学习。
我个人觉得，今后借助互联网传播的课程会分为如下两类：1) 激发兴趣型；2) 深入展开型。
1. 激发兴趣型。这里的讲师就是教育界的推销员，他们用通俗的语言向听众（学生们）诉说他们那一学科的美妙之处，争夺学生们的注意力，激发学生们投报课程的兴趣，甚至是燃起学生们自学的热情。
2. 深入展开型。这里是教师的主战场，他们用简明、准确且不乏味的语言和肢体动作向听众深入解释他们那一学科的每个细节，深层次的知识将由此融入于听众的大脑，震撼他们的常识，进一步帮助学生们确认是否继续在此学科领域中学习下去。
借助互联网传播的课程有两大特性：1) 零复制成本，即使全世界的人都观看你的课程，你也不会因为没有足够座位而将听众拒之门外，海外的学习者也不必因为无法亲临现场而错失你的课程；2) 高度市场竞争，互联网上是没有地理隔离一说的（除了人为的防火墙），假如世界上有100名讲师在讲授同一个课题，那么你选择听谁的？当然听那个以往听众评 价最高的那个了，对吧。但语言隔离还是存在的，正因此，普及英语、译介外文就很重要了，但我相信随着语音翻译技术的发展和社会对互联网教育的重视程度不断 加强，假若国外的某场讲座足够重要，做个同声传译不就结了。
继续阅读：The Secret Recipe to Delivering World Class Lecture | 学校的未来
小贴士：你可以用 Google Reader 或 Google Buzz 订阅这个博客。
相关文章：
No comments yet.