环境

教育即环境。最好的教育是创造并维持一个有益于学习的环境。

环境塑造人,不显山露水,犹如滴灌般将我们或栽培或腐蚀。

改变一个人的最有效方式是改变他所处的环境,包括他平时生活中接触到的人、事、物等信息。这样做见效快、成本高,且拔苗助长必有副作用——文化断层,得经历那么一段比较累心的痛苦时期。

其次便是自我改变,虽见效慢,但成本低多了,最重要的,这一过程循序渐进,搞清楚自己从哪来、到哪去、怎么走的,人生困惑就不会太多。不过这需要一定的意识觉醒,没有相匹配的环境是无法达成的。这样一来整件事情变得矛盾了,因为想低成本地改变环境就要先改变自己,而没有环境的提升怎么可能有自我改变的动机和意识。

溶解矛盾的良药就在互联网和线下社区之中。

互联网突破地理隔离

善用互联网是生存在信息时代需要掌握的最重要技能之一,平时大家都在上网,获取信息的不同可以日积月累为环境变化方向的巨大差异。值得强调的是,这里并非打压娱乐,允许自己娱乐至嗨的做法是积极有益的,但应分主次,合理分配精力

互联网将全世界的公开信息聚合在一起,理论上你有机会获取到任何领域的有价值信息,问题是如何找到它们。我的经验是有意识地建立虚拟的学习环境,这话读起来文邹邹,其实没什么,听我细细道来。

从人入手。当你对某一领域感兴趣,就要试图找到那一领域的专家。我们经历小中高考不就是为了获取更优秀的教育资源嘛,比如更优秀的同学、更专业的老师和更舒适的校园环境。同样的,目标一致,但最具革命性的是,互联网将教育资源免费分发,而我们需要做的是,找到关键词,搜索,阅读,获取更多关键词,循环下去。

比如,你对天文物理学感兴趣,那么可以到豆瓣那里找到权威书籍的作者,他们就是专家,搜索他们的名字,找到他们在网上发布的文章,耐心阅读下去,如果恰巧他们不喜欢在网上发布东西,可以试着查看有哪些人和网站提到了他们,这些都可以通过搜索获取到,那些人和网站之中必然有天文物理学领域的关注者,顺藤摸瓜,循环往复,高质量资源必然不断扑面而来。当然,这一切都是基于用 Google 搜索英文关键词,想要正常使用 Google 的搜索服务,就要学会翻墙

再以我为例,我对互联网技术和新型教育感兴趣,长时期对它们的关注帮助我组建出三个稳定的渠道:1. 邮件列表;2. Twitter 关注;3. 博客订阅。每天高质量的相关信息多得不像话,使我不得不思索如何有效吸收它们,而不仅仅快餐式地阅读。

善用互联网可以自主创造出有益于发展自身兴趣的环境,这是我的亲身体会。

线下社区发挥地理优势

围绕互联网形成的虚拟环境并不足够稳定,它只占据了我们一部分注意力,虽然这部分在日趋增加,但和我们离线生活的重要性相比,还差得很远。

创建类似于兴趣小组的线下社区才是营造环境的王道。为什么这么说?因为实践远比阅读重要,在线下社区中活动的是活生生的人,他们之间半小时的互动对各自大脑的刺激比看一天书都来得强烈。在介绍学习技巧时我强调过扮演老师的重要性,社区中大家相互协作、请教、解惑,没有比这更完美的学习环境了。

我个人认为,参与线下社区是低成本改变环境的重要入口,线下社区也将是未来新型教育的重要组成部分。